孩子的积木玩法可以这么不同！

作者:佚名发表于 2016-09-01

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　　几乎所有家长都认同积木在孩子成长中的重要作用。现在的积木材质多、功能多，为孩子们提供了更多的玩法和空间，也能帮孩子通过不同方式来增加玩耍乐趣、开发智力。下面，我们就根据不同年龄，帮孩子们介绍积木的玩法。

　　半岁~1岁:看图认物，锻炼感官。1岁以下的孩子对这个世界还很陌生。此时，他的意识观念并未形成，应该更多地去感受这个世界。家长可以选择一些带有动物、水果、数字等图案，色彩较艳丽的布积木给孩子玩。可以让孩子简单地搬运积木，锻炼四肢，也可以教他看图认物，让孩子指出对应图案的积木，还可以在普通积木里藏起一个带铃铛的布积木，让孩子找出有声音的是哪一个。这些方法除了锻炼感官能力，还能发展孩子的触觉，又不用担心被积木弄伤或不小心吃进嘴里。

　　1岁~3岁：辨形状，练思维。这个阶段，孩子的大脑开始飞速发育，也逐渐形成一些空间思维及发散思维，对于组成这个世界的几何形状，孩子们也有了一些初步认知。家长可以选择一些不同几何形状的木质积木。首先，可以问孩子每个积木的形状，让他学习基础的几何知识；其次，可以让孩子用积木叠高、排长龙。在这个过程中，他会思考“什么形状的放在一起才能让两个积木站稳”“怎么排积木会比较长”。家长陪玩时，还可以结合家中的物品让孩子联想起积木的形状，或者看着积木让孩子联想生活中有什么物品跟这个形状类似，在玩乐的过程中锻炼发散思维。

　　3岁~4岁：造房子，拓展想象力。此时，孩子的个人意识观念形成，动手能力显著提升，建构技巧日趋成熟。家长可以给他提供一些构想更加复杂、数量更多的积木玩具。还可以把这些积木贴上贴纸，让“屋顶”看起来更像屋顶，让孩子自由发挥想象力。家长可以给孩子找一些生活中的建筑图片或积木成品图片，让孩子按照图样搭积木，锻炼观察能力和动手能力。这个阶段，还可以锻炼孩子的自主策划能力。比如，在搭积木的同时，宝宝会想着现有的积木能够搭建一个多大的房屋，如果积木少了是不是少盖一层，如果多出来了还可以搭一个小凳子之类的。家长要引导孩子发挥想象力，指导他解决问题，比如哪种房子需要积木多，怎么用最少块的积木就能搭起一个房子等。

　　4岁~7岁：融入情境，发挥创造力。这个阶段的孩子空间概念、思维、想象力以及语言沟通能力都已成熟，一个好的积木玩具能为孩子广泛的个人能力打下坚实基础。家长可以给孩子配备一些乐高积木等大型的情景故事类积木。孩子除了对积木进行搭配外，还会为自己的作品赋予故事性，构建一个个童话世界。孩子们还能在家长的指导下用一些齿轮、滑轮搭建伸缩消防梯或者活动平台等，使孩子在了解物理常识的同时，建立起自信心。最关键的是，孩子可以通过相互合作，共同解决一些复杂的问题；通过讨论，构建一个童话王国。家长在陪孩子玩这类积木时，应当引导孩子朝着他想要完成的故事推进，鼓励他用自己的方式来完成挑战，而不是对孩子说：“这个不能这样”、“那个应该那样”这种话，局限孩子的想象力。

（责任编辑：王翔）

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(原文章信息：标题：积木玩法，作者：佚名，来源：全息网，来源地址：)

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